Comment voir plus clair dans la mise en place d’une structure salariale et d’une politique salariale qui soient compréhensibles, équitables et qui reflètent les réalités de votre organisme.

Vous désirez réfléchir à vos pratiques et développer vos habiletés de supervision. Découvrez comment la communication relationnelle est une habileté essentielle. Apprenez comment susciter la collaboration et la coresponsabilité tout en étant capable de poser des balises et des limites. Cette formation s’adresse aux responsables d’une équipe de travail, intéressés par la dynamique de leur groupe. 

OBJECTIFS 

À la fin de cette formation, vous serez en mesure de : 

1. Identifier et d’expérimenter diverses stratégies pour susciter la participation et l’efficacité 
2. Découvrir comment la communication relationnelle est une habileté essentielle 
3. Apprendre comment susciter la collaboration et la coresponsabilité tout en étant capable de poser des balises et des limites 

THÈMES ABORDÉS 

1. Les notions de base : supervision, mode de gestion, pouvoir, coopération, culture organisationnelle et équipe de travail 
2. La conception de la supervision et de son rôle comme superviseur·e de l’équipe de travail 
3. Les fonctions et les habiletés de supervision 
4. L’exploration d’habiletés de supervision 
5. Les conditions d’une bonne supervision 

NOTRE APPROCHE ET MÉTHODOLOGIE 

Afin de faciliter l’atteinte des objectifs de la formation, diverses stratégies et outils d’apprentissage seront utilisés, notamment pour faire émerger l’intelligence collective, toujours dans une perspective d’éducation populaire autonome : 

• Exercices pratiques et mises en situation 
• Exposés dynamiques sur les différents éléments fondamentaux 
• Échanges et discussions autour des activités et concepts explorés

 Le nombre de personnes participantes est limité à 20 afin que chaque personne puisse disposer de conditions favorables à l’échange, l’expérimentation et la systématisation de ses connaissances et expériences.

Évaluation du personnel : occasion privilégiée ou passage obligé? 

Plus qu’une procédure, l’évaluation du personnel est une occasion privilégiée d’échange. Comment faire en sorte que cette démarche soit stimulante et que la motivation y soit partie prenante? Apprenez à élaborer une démarche d’évaluation ou à lui donner un second souffle pour un processus mobilisant en concordance avec les valeurs, la structure et le fonctionnement de l’organisme. Cette formation s’adresse aux responsables d’une équipe de travail, intéressés par la dynamique de leur groupe. 

OBJECTIFS 

À la fin de cette formation, vous serez en mesure de : 

1. Situer le processus d’évaluation du personnel dans l’ensemble du processus de gestion des ressources humaines dans un organisme communautaire 
2. Cerner les dimensions de l’évaluation du personnel  
3. Dégager les conditions essentielles pour que le processus soit stimulant et favorise le développement des personnes 
4. S’approprier des méthodes et des outils d’évaluation du personnel 

THÈMES ABORDÉS 

1. Le sens et l’utilité de l’évaluation du personnel 
2. Les enjeux et les obstacles du processus d’évaluation 
3. Les caractéristiques d’une bonne évaluation 
4. Les critères et la grille d’évaluation 
5. L’art de communiquer une rétroaction constructive 

APPROCHE ET MÉTHODOLOGIE 

Cette démarche de formation est structurée de manière à offrir une réponse adaptée aux besoins des organismes communautaires et des personnes qui y participeront. Le contenu présenté est élaboré en tenant compte de la culture organisationnelle propre aux organismes communautaires. Les personnes seront invitées à participer activement à la démarche de formation et à partager leur expérience et leurs questionnements au groupe dans la perspective d’un enrichissement mutuel. 

• Exposés dynamiques sur les différents éléments fondamentaux 
• Échanges et discussions à partir de cas ou d’exemples 
• Documents didactiques divers 
• Exercices pratiques 
• Références et bibliographie 

Le nombre de personnes participantes est limité à 20 afin que chaque personne puisse disposer de conditions favorables à l’échange, l’expérimentation et la systématisation de ses connaissances et expériences.

La gestion du personnel et des équipes vous préoccupe?

Découvrez des outils utilisés par les coachs qui permettent aux collaborateurs d’agir en toute sécurité, de mieux communiquer, de prendre des initiatives, de reconnaître le travail à faire, de prioriser adéquatement et d’atteindre des résultats.

Y’a-t-il des personnes qui vous amènent à vous ranger dans vos derniers retranchements? Êtes-vous confronté·e à des employé·es qui vous mettent en colère ou encore vous font sentir totalement impuissant·e? Avez-vous parfois l’impression de tolérer l’intolérable et d’accepter l’inacceptable? Comment expliquez-vous qu’une personne soit perçue comme étant difficile pour un·e gestionnaire alors qu’elle ne le sera pas pour un·e autre?  

Cette formation s’adresse à des gestionnaires ou des responsables d’équipes de travail. Elle propose d’examiner ces situations sous l’angle de la communication relationnelle. Venez réfléchir à vos déclencheurs et aux types de personnes qui vous font réagir davantage. Un atelier qui vous permet d’identifier des stratégies porteuses pour des relations plus harmonieuses en préalable à une approche disciplinaire! 

OBJECTIFS 

À la fin de cette formation, vous serez en mesure de : 

• Développer vos connaissances et vos habiletés à l’égard de la gestion des comportements difficiles 
• Aborder les stratégies d’interventions adaptées à la gestion de la situation 
• Mettre en commun les différentes stratégies appliquées, tracer un bilan des interventions auprès des personnes aux comportements difficiles et de recevoir de la rétroaction. 

THÈMES ABORDÉS 

• Les responsabilités de l’employé et de l’employeur
• La définition d’un·e employé·e aux comportements difficiles
• La gestion de l’employé·e difficile
• Les mécanismes d’intervention
• Les stratégies d’intervention (grilles d’analyse, bilan et plan d’action)

APPROCHE ET MÉTHODOLOGIE  

Afin de faciliter l’atteinte des objectifs de la formation, diverses stratégies et outils d’apprentissage seront utilisés, notamment pour faire émerger l’intelligence collective, toujours dans une perspective d’éducation populaire autonome : 

• Exercices pratiques et mises en situation 
• Exposés dynamiques sur les différents éléments fondamentaux 
• Échanges et discussions autour des activités et concepts explorés 

Le nombre de participant·es est limité à 18 (en présence ou en virtuel) pour que chacun·e puisse disposer de conditions favorables à l’échange, l’expérimentation et la systématisation de ses connaissances et expériences.

Les conflits sont inhérents à l’évolution d’un organisme communautaire. Toutefois, si ces conflits ne sont pas gérés convenablement, ils peuvent avoir des conséquences négatives voire dramatiques pour les personnes et l’organisation. Pour faciliter le dénouement d’un conflit et être mieux outillés, nous vous proposons un tour d’horizon des origines des conflits aux stratégies de gestion des conflits, avec de nombreux exercices et outils pour accroître les savoirs et pouvoir ainsi agir efficacement. 

Cette formation s’adresse à toute personne qui s’intéresse à la gestion des conflits. 

OBJECTIFS 

A la fin de cette formation, vous serez en mesure de : 

• Partager une conception et une approche commune du conflit
• Identifier les causes d’un conflit
• Vous situer face à votre style d’intervention lors d’une situation conflictuelle
• Utiliser des moyens, des techniques, des outils qui aident à intervenir dans une situation de conflit

THÈMES ABORDÉS 

• Les notions de base sur le conflit : définition et nature
• La dynamique d’un conflit et les comportements face aux conflits
• Le processus d’escalade
• Les attitudes et stratégies face à un conflit
• Les mesures alternatives de résolution des conflits
• Les étapes de la résolution d’un conflit
• Les modes de résolution

APPROCHE ET MÉTHODOLOGIE 

Afin de faciliter l’atteinte des objectifs de la formation, diverses stratégies et outils d’apprentissage seront utilisés, notamment pour faire émerger l’intelligence collective, toujours dans une perspective d’éducation populaire autonome : 

• Exercices pratiques et mises en situation 
• Exposés dynamiques sur les différents éléments fondamentaux 
• Échanges et discussions autour des activités et concepts explorés
• Références et bibliographie

Le nombre est limité à 20 personnes pour que chaque personne puisse disposer de conditions favorables à l’échange, l’expérimentation et la systématisation de ses connaissances et expériences. 

Le groupe de codéveloppement permet de se donner les moyens d’apprendre par la réflexion et par l’échange sur des enjeux et des préoccupations touchant le vaste champ de pratique que constitue la gestion des ressources humaines.